Alytaus miesto etikos mokytojos tarptautinę savo profesijos dieną paminėjo kūrybiškai

Gegužės 19-oji – tarptautinė etikos diena. Lietuvos edukologijos universiteto etikos katedros iniciatyva ši diena 2000 m. UNESCO paskelbta tarptautine etikos diena. Artėjant minėtai progai Alytaus miesto etikos mokytojos rinkosi į Likiškėlių pagrindinę mokyklą, kurioje vyko praktinis užsiėmimas „Kūrybiškumo ugdymas etikos pamokose“. Užsiėmimą vedė Likiškėlių pagrindinės mokyklos etikos mokytoja metodininkė Daiva Čepanonienė.

Mokykloje įrengta smėlio klasė – erdvė, kurioje vyksta ne tik neformaliojo ugdymo užsiėmimai, bet ir pamokos, pritaikytos kūrybiškai veiklai. Smėlio ir šviesos žaismas lavina vaizduotę, kūrybingumą, ugdo estetinius jausmus, skatina ieškoti individualių saviraiškos galimybių. Taigi, užsiėmimui buvo pasirinkta būtent smėlio klasė.

Viena svarbiausių kūrybiškumo ugdymo mokykloje sąlygų – mokytojų kūrybiškumas. Tik kūrybiškai dirbantis mokytojas išugdys kūrybišką mokinį. Ne tik talentingų, bet ir nekūrybingų vaikų kūrybinius gebėjimus įmanoma plėtoti. Kūrybiškumo ugdymui svarbios ne tiek žinios, kiek gebėjimas jomis naudotis. Mokytojoms buvo pristatyti įvairūs kūrybiškumo ugdymo metodai, kuriuos galima naudoti etikos pamokose ir teminis-praktinis užsiėmimas „Etika kūrybiškai“.

Savo kūrybiniuose darbuose mokytojos išreiškė individualumą, meniškumą, atskleidė savitą požiūrį į etikos objektą, dalijosi filosofinėmis etikos įžvalgomis. Užsiėmime pasidalinta su mokytojomis gerąja patirtimi, kaip aktyviai naudoti kūrybinius metodus etikos pamokose, organizuoti jas netradicinėse erdvėse, kūrybiškai dirbti, nebijoti eksperimentuoti.

Mokiniams reikia kūrybiškumo, kad atrastų naujų kasdienybės įprasminimo būdų, kad nesutriktų sudėtingoje ir sparčiai kintančioje aplinkoje, persiorientuotų, susikurtų santykį su nauja tikrove. Sakoma, jeigu mokytojas yra išradingas, novatoriškas, tai ir mokiniai auga gebėdami fantazuoti bei kurti originalias idėjas.

Darbas, orientuotas į kūrybą, originalią veiklą, duoda puikius rezultatus. Žinoma, kūrybiškumo ugdyme svarbu ne tiek rezultatas, kiek veiksmas, procesas. Kiekvieno mokytojo uždavinys – atpažinti kūrybingą mokinį, jį skatinti dirbti kūrybiškai ir įvertinti. Kūrybiškumo ugdymas – savotiškas iššūkis šiandienos mokykloje, bet jo svarba neabejotina.

Alytaus Likiškėlių pagrindinės mokyklos etikos mokytoja metodininkė